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小学课后托管老师

2-5千/月

大连市高新区融聚邻里文化艺术培训学校有限公司 查看所有职位

大连-高新园区  |  无工作经验  |  大专  |  招2人  |  01-17发布

课时费 专业培训

职位信息

融聚邻里社区教育定位“父母亲手为孩子定制的国际化社区学校”,ReSchool秉承共建共享的理念,通过为社区中3-12岁孩子提供高品质的素质教育内容为核心,利用优秀的老师和极致的学习体验,让孩子足不出社区就可享受定制化的国际教育。


如果您热爱教育,如果您充满激情,如果您需要每周双休,如果您需要五险一金,如果您需要一个平台展示自己!


请加入融聚教育,你一定会在这里开启你新的职业篇章,让我们一起还原教育本来的模样!


福利待遇:

√ 底薪+课时费

√ 具有发展的晋升通道:全职授课老师、培训师、教研师、校区校长、区域校长、区域管理者等。

√ High到爆的员工活动:部门团建活动、年度体检(全职员工)。

√ 关注你的职业发展,不定期开展培训:在职培训、组织考取国际教师资格证(TESOL)。


岗位职责:

1.负责校区小学课后托管辅导教学工作,负责督促学生完成作业并进行辅导;

2.有数学、语文、英语教育辅导经验者优先考虑;

3.独立教授学校制定的特色课程;

4.善于沟通交流,能就学生情况与家长进行良好沟通;

5.有一定的组织管理能力,能维持好班级纪律并保证孩子的人身安全;

6.完成上级交办的其他任务。


任职要求:

1.全日制大专以上学历,有教学工作经验者优先考虑;

2.学前教育专业,师范类院校毕业者优先考虑;

3.能够独立授课,能够启发学生学习的兴趣;

4.有爱心、耐心、责任心,普通话标准,富有亲和力;

5.擅长与学生进行沟通,能够对学生及家长提出的问题进行答疑解惑;

6.工作积极主动,热爱教育事业。


我们为您提供一个优质的发展平台,期待优秀的你加入!

职能类别: 教师

关键字: 教师

联系方式

上班地址:大连市高新区百合山庄屹馨街2号

地图

公司信息

一、关于融聚邻里
融聚邻里始创于2015年,是为社区中3-12岁孩子提供全方位素质能力培养的社区教育领先品牌,截止到2018年11月在全国拥有50多所校区。过去的三年中,已经为数千名孩子,上万个家庭提供了高品质的素质教育服务。2018年融聚扎根北京,走向全国。已经在上海、青岛、杭州、重庆、呼和浩特、大连等10个城市开设了社区学校。

二、校区环境
温馨的校区环境、寓教于乐的学习氛围
这样的学习环境有没有让你很心动,你想象一下在你家社区楼下,孩子在这个充满童趣的社区教育馆中学习英文分级阅读、利用触摸式教具学习思维数学、通过动手做实验学习创客科学......就这样和其他小伙伴在自家楼下一起快乐成长。

三、部分课程类别
1、英文综合能力课程
 综合英文课程:
1)4-6人小班,寓教于乐,情景式教学。
2)教师经验丰富,大大提升孩子学习效能。
 英文分级图书馆:
1)海量英文原版分级读物2000多本;
2)两大分级阅读测评体系为孩子提供最精准的阅读解决方案(蓝思Lexile与A-Z);
3)绘本阅读配套线上测评,精准定位重点、难点;
4)定期通过活动,提升孩子积极性,潜移默化中帮助孩子养成良好阅读习惯。

2、思维数学课程
1)让孩子在充满趣味的玩耍与团队游戏中,建立数学思维,并让这种思维成为生活中的一种习惯。
2)从动手操作的游戏教具着手,螺旋式上升,阶梯式渐进,帮助孩子逐步构建抽象逻辑思维以及创意思考能力;让孩子轻松了解平面与立体之间的关系,从而发展空间想象力。由具体到抽象,孩子在快乐中领会数学世界的奥秘,轻松玩转数学,受益一生。
3)在游戏中发掘孩子的潜力,锻炼孩子的清晰表达能力,沟通能力,建立自信。

3、创客科学课程
1)将课堂变成探索的空间,孩子通过大量实验与设计,主动探索和发现科学世界。
2)孩子自我动手并运用源于生活的科学知识,进行实践行动,让生活中的创意在手中变成现实,手脑同步思考。
3)课堂活动形式多样,实验生动形象,题材新颖有趣,寓教于乐地培养孩子独立创新思考能力、批判性思维能力、创造能力、沟通能力、团队合作能力等21世纪能力。

4、口才课程
口才课程主要针对4-12岁少儿主持与口才课程的培训,使用自我研发教案教材及主题社会实践课,阶梯式成长课程,从基本功的口部操训练、语音语冒调整、气息、形体训练,到朗诵情感的把握、语句与段落的重音、停连的提高,再到故事复述与讲述锻炼语言逻辑思维,全面的进行主持、舞台剧、相声等语言表现形式的展示,达到会表达、敢表达、优表达的成果。

5、博物馆课程
1)融聚博物馆课程由专业教研团队研发,课程采用寓教于乐的教学方法,以激发孩子兴趣为主的教学理念,让孩子独立思考、大胆想象、勇于表达。
2)采用启发式教学,引导学生动手、探索、发掘、表达与分享,从故事性、探索性、知识性、实践性、趣味性出发,真正激发孩子的探索欲和好奇心。

我们的目标是让孩子身上优秀的素质自然的生产出来,点燃他们对知识的渴望,激活他们的内驱力,找到自我发展之路,而这些是不能教出来的,是需要我们老师、家长和社区邻里同学一起共振和激荡出来的。
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